5.3.2 数据可视化的表达形式与实例教案

高中信息技术《5.3.2 数据可视化的表达形式与实例》教案

（互动有趣 + 任务实操 + 贴合会考 + 全网不撞款）教材：必修 2《信息系统与社会》｜课时：1 课时（45 分钟）

一、基本信息

课题：5.3.2 数据可视化的表达形式与实例

课时：1 课时（45 分钟）

对象：高一学生

设计思路：不照搬概念、不堆砌定义，以 **“看图识类型 — 用图做表达 — 选图有逻辑”为主线，通过案例辨析 + 小组任务 + 可视化创作 **，让学生在真实场景中理解图表用途，突出会考高频考点。

二、教学目标

知识与技能

认识常见数据可视化表达形式：柱状图、折线图、饼图、散点图、热力图、雷达图等。

能说出每种图表适合表达的数据关系（比较、趋势、占比、分布等）。

能根据数据内容，选择合适的可视化方式。

过程与方法

通过 “图表猜场景”“数据配对” 等互动任务，提升信息识别与表达能力。

学会从 “数据特点” 出发，选择恰当的可视化形式。

情感态度与价值观

体会数据可视化让复杂信息变简单的价值。

树立规范、清晰、真实呈现数据的意识，拒绝误导性图表。

三、教学重难点

重点：常见可视化类型；不同图表的适用场景。

难点：根据数据逻辑（比较 / 占比 / 变化 / 分布）选择合适图表。

四、教学准备

PPT（含真实生活图表）、数据任务单、图表类型卡片、小组计分板

五、教学过程

（一）导入：数字会 “说话”，图表更直观（4 分钟）

教师展示两组内容：

一堆成绩文字与数字

一张清晰的班级成绩柱状图

互动提问：

哪种方式你一眼就能看出谁最高、谁最低？

生活中你还在哪里见过这种 “用图表示数据” 的形式？

引出课题：把枯燥数据变成直观图形，就是数据可视化。今天我们学习：常见表达形式、实例与如何正确选用。

（二）新知：常见数据可视化表达形式（14 分钟）

教师采用 **“图表 + 特点 + 实例 + 一句话口诀”** 模式，清晰不枯燥。

1. 柱状图（条形图）

核心作用：不同类别之间比较大小、多少

实例：班级成绩、各月销量、各省人口

口诀：比大小，看柱子

2. 折线图

核心作用：展示随时间变化的趋势、波动

实例：气温变化、股票走势、疫情新增曲线

口诀：看趋势，用折线

3. 饼图

核心作用：展示各部分占总体的比例

实例：生活费构成、时间分配、市场份额

口诀：看占比，画大饼

4. 散点图

核心作用：看两个变量之间的关系与分布

实例：身高与体重、学习时长与分数

口诀：找关系，散点聚

5. 热力图

核心作用：用颜色深浅表示数值大小

实例：交通拥堵热力、人口密度、熬夜时段

口诀：看密度，用热力

6. 雷达图

核心作用：多维度综合评价

实例：学生综合素质、游戏能力面板

口诀：多维度，画雷达

（三）互动任务一：图表猜猜猜（10 分钟）

规则：

教师快速展示生活中的图表实例，小组抢答：

这是什么图表？

它在表达什么数据关系？

高频实例：

天气预报气温曲线 → 折线图（趋势）

班级各科平均分 → 柱状图（比较）

每月零花钱用途 → 饼图（占比）

城市人流热点区域 → 热力图（密度）

学生德智体美劳评价 → 雷达图（多维度）

教师实时点评，强化图表 — 场景对应关系。

四、互动任务二：数据配对设计师（12 分钟）

任务名称：给数据选一张 “合适的脸”

每组拿到一组数据，讨论并选择最合适的可视化形式，并说明理由。

任务数据示例：

高一（1）班 10 名同学数学成绩 → 柱状图

某同学一周每天玩手机时长 → 折线图

全校学生使用 APP 类型比例 → 饼图

城市一天内不同区域拥堵情况 → 热力图

某位学生各科学习能力评价 → 雷达图

展示要求：

我们选______图

因为数据需要______（比较 / 趋势 / 占比 / 分布）

所以这种图最清晰

教师引导总结会考核心结论：没有最好的图表，只有最适合的数据表达。

（五）课堂小结（3 分钟）

全班齐读原创口诀，强化记忆：比大小用柱状，看趋势画折线，占多少看饼图，找关系散点图，看密度用热力，多维度画雷达。

六、板书设计（原创简洁版）

5.3.2 数据可视化的表达形式与实例

柱状图 → 比较大小

折线图 → 变化趋势

饼图 → 占比结构

散点图 → 关联分布

热力图 → 密度强弱

雷达图 → 多维度评价

核心：数据特点 → 选择图表

七、课堂小测（原创会考题型）

展示每月销量变化，最合适的是________图。

展示各部分占总体比例，用________图。

比较不同班级成绩高低，用________图。

数据可视化的目的是让信息更________。

八、作业布置（原创分层）

基础题：写出 3 种数据可视化形式及其适用场景。

应用题：收集自己一周的支出数据，画出合适的图表。

会考提升题：分析一个误导性图表（如截断纵轴的柱状图），说明它为什么不规范。